目的探讨“五步法”多媒体辅助教学在儿童肱骨髁上伸直型移位骨折教学中的应用效果。方法随机抽取2010级5年制中医专业学生40人，随机分为4个小组（每组10人），在“五步法”治疗儿童肱骨髁上伸直型骨折教学中应用综合多媒体辅助教学；同班其余30人为对照组沿用传统教学，临床实习结束时运用双盲法对实验组与对照组进行同期测试；自行设计调查表，对实验组学生进行问卷调查。结果对2组同学进行理论考试、实习测评及总体评分，实验组与对照组学习效果的总体评价差异有统计学意义（P＜0.05）。儿童肱骨髁上骨折治疗中应用综合多媒体辅助教学对提高实验组学生的分析问题、解决问题能力、临床逻辑思维能力效果显著，总体评价良好。结论临床教学中应用综合多媒体辅助教学对学生分析问题和解决问题能力有较大提高，大部分同学能适应综合多媒体辅助教学学习，其效果令人满意。